仙桃市第十一中学在争先创优活动中，深入贯彻落实“三个代表”和科学发展观重要思想，以创建特色学校为主要目标，以创先争优“四项活动”为载体，以争做优秀教师为主要内容，切实增强了党组织的凝聚力、吸引力和战斗力，进一步提升了学校党组织建设的整体水平。

一、提升素质塑师表形象

强校先强师。在争先创优活动中，学校充分发挥青年教师的主动性和积极性，开展了青年教师读经典书籍活动，学校特意购买了六十多本中外经典书籍，分发给学校六十多位中青年教师。在读书活动启动仪式上，学校李进敏校长作了热情洋溢的动员报告，勉励青年教师多读书、读好书，丰富人生阅历，提升个人品味和魅力，并要求与会者在教学之余潜心品读佳作，摘抄名言警句，撰写读书笔记，丰富精神生活。

二、送教进班党员显身手

为了促进新上岗教师和转岗教师快速成长，学校组织党员干部和优秀教师开展了送教进班活动。在此项活动中，小学部副校长、中层干部及三位优秀教师自告奋勇，主动与三位新教师和转岗教师结对，走进课堂，以老带新，让新教师和转岗教师尽快进入角色，并成为学校教学第一线的排头兵。

三、党员结对帮扶作表率

学校地处工业园区，由于历史原因、辖区内下岗职工多、外出打工的多、经济困难的家庭多、留守学生多。对此，学校党支部多次召开专题研讨会，讨论留守学生的教育问题。通过摸底调查，确定支部委员和党员干部与20名留守学生“一对一”结对帮扶，并要求党员干部结对帮扶留守学生每周至少谈心一次，每月家访一次，每人拟定一个帮扶方案。活动开展以来，结对帮扶学生思想稳定、学习成绩进步较快，受到家长和社会的好评。

四、教学比武争做排头兵

为了提高教学质量和课堂教学效率，提升学校整体竞争实力，学校努力打造名师工程，开展了青少年教师教学比武活动。比武活动中，青年教师潜心备课，深钻教材，研讨教法，形成了各学科课堂教学模式，在学校内部推广，有力地推动了集体备课的深入开展，有效地提高了课堂教学效率。比武活动结束后，评选出六位青年教师教学骨干，成为学校教育教学的排头兵。

目前，创先争优活动在校园内蓬勃开展，“四项活动”以其强大的生命力在校园延伸，成为学校先进文化的载体和助推器，推动学校各项工作高效有序地运行，争创让人民满意的教育。