市教育局督导组领导、老师们：  

 下午好！

在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，是党的十八大作出的重大战略部署。根据中央和省市关于开展第二批党的群众路线教育实践活动的精神，按照《仙桃市教育局党组关于在全市教育系统深入开展党的群众路线教育实践活动工作的通知》（仙教党【2014】3号），今天我们在这里召开仙桃市十一中深入开展党的群众路线教育实践活动动员大会。会议的主要任务是深入学习贯彻中央和省委有关会议特别是习近平总书记、省委李鸿忠书记、市委冯云乔书记、教育局彭中才局长的重要讲话精神，对学校教师个人参加教育实践活动的学习进行全面动员和部署。

市教育局对这次群众路线教育实践活动非常重视，为指导和帮助开展教育实践活动，专门成立了六个督察组，其中第五督察组负责检查、督促我们学校群众路线教育实践活动开展情况。市教育局第五督察组组长是市教育局党组成员、副局长程波同志，副组长是市教育局监察科科长赵江平同志。今天督导组一行也参加我们的会议，程局长还将代表督导组讲话。让我们以热烈的掌声，对督导组各位同志的到来表示竭诚的欢迎和感谢!   
   关于开展党的群众路线教育实践活动，学校从今年开学初就开始具体筹划教育实践活动安排。昨天，校党支部讨论通过了学校开展群众路线教育实践活动实施方案。下面，我根据支部会议精神，代表学校领导班子，着重就学校教师个人开展教育实践活动学习讲三方面意见。

    一、深刻认识开展教育实践活动的重大意义

  一要深刻认识开展党的群众路线教育实践活动是党在新时期面对深刻复杂世情、国情、党情变化的需要。开展党的群众路线教育实践活动，是一项全党性声势浩大的活动，是新时期党中央基于巩固党的执政基础和执政地位、实现伟大目标和梦想、加强党的自身建设，审时度势作出的重大战略举措。经过改革开放35年的艰苦努力，中国共产党领导中国人民相继完成了实现温饱、基本小康两大战略目标。在此基础上，党的十八大确立了“两个一百年”的奋斗目标，习近平总书记提出了实现中华民族伟大复兴的中国梦。市委制定了打造武汉城市圈西翼中心城市的宏伟蓝图。作为教育人，我们教育局也庄重地提出了建设仙桃教育现代化的目标。目标鼓舞人心，梦想催人奋进，前途无疑是光明的，但行进过程中不可避免地会充满艰辛。要把国家、仙桃和我们教育人的伟大目标和梦想变成现实，靠少数人肯定不行，靠一方面人也不行，必须靠广大人民群众。而要把广大人民群众的心凝聚起来，为共同的目标和梦想而奋斗，必须要有好的作风，尤其是党员领导干部要有好的作风。没有好的作风，不可能服众，不可能凝聚民心，更不可能让大家砥砺奋斗。中国共产党92年的奋斗历史充分证明，优良作风，即理论联系实际、密切联系群众、批评和自我批评以及艰苦奋斗、求真务实等作风，始终是我们战胜一切困难，勇往直前的强大力量。其中群众路线是我们党的生命线和根本工作路线。人民是我们的根基，人民是我们的靠山，人民对美好生活的向往就是我们的全部追求。全心全意为人民服务是中国共产党始终不渝的政治本色，也是每一名中国共产党党员应该始终遵循的政治信条。党开展群众路线教育实践活动，就是要使广大党员尤其是党员领导干部牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，以优良作风把广大人民群众吸引、凝聚、团结在一起，为实现伟大的目标和梦想而努力奋斗。
    进入21世纪，世情、国情、党情正在经历着深刻复杂的变化。对于中国和中国共产党人来说，既面临着前所未有的发展机遇，又面临着前所未有的挑战。党每时每刻都在经受着执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验。世界性经济危机、西方敌对势力的围堵、网络媒介的复杂诉求，以及自身发展中遇到的资源环境等压力，更使得各类考验变得充满凶险和挑战。经受住考验，关键在于保持党的先进性和纯洁性，赢得人民群众的拥戴和支持。得民心者得天下，失民心者失天下。党的执政地位不是与生俱来的，也不是一劳永逸的。党开展群众路线教育实践活动，就是要使党的队伍始终保持先进性和纯洁性，把执政的根深深扎于人民群众之中，夯实党的执政基础，巩固党的执政地位，形成“什么力量也打不破”的“真正铜墙铁壁”。
    执政党最大的隐忧是脱离群众。当前，我们面对的情形是，推行改革开放，中国共产党获得了巨大成功，社会主义告别了短缺经济，中国人民告别了贫穷和落后，国家成为世界第二大经济体，党领导建设的民主政治对照资本主义纷纷扰扰的党派争执显示出空前的活力。对此，人民认同并高兴。但长期执政，党内党外也积累了不少矛盾，党内脱离群众的情绪和行为不断滋生蔓延，形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，在一些地方、一些领域、一些党员干部身上变得越来越盛行。形式主义让一些人着魔，甚至发展到弄虚作假的地步，文山会海更严重到让人很难专注于工作。官僚主义使一些公仆越来越像老爷，一些单位越来越像衙门，高高在上，颐指气使，不了解也不想了解实际和群众疾苦。享乐主义令一些人失去了理想和事业追求，人不为己天诛地灭，一切为私利私欲是从，“人生得意须尽欢”，“今朝有酒今朝醉”。奢靡之风使铺张浪费、大搞形象工程成了时尚，今天建、明天拆，没完没了的办节办展，把人民的血汗钱大把大把地扔到了水里。

二要深刻认识开展党的群众路线教育实践活动是贯彻落实党中央、省委、市委、市教育局重要部署的需要。党的十八大明确提出，在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动。全党第一批教育实践活动已经进入尾声，作为第二批参与党的群众路线教育实践活动的基层组织，中央提出了更为清晰明确的要求。正月初八，市教育局全面启动了党的群众路线教育实践活动的大会，彭局长作了动员报告，对我市教育系统教育实践活动进行了动员部署。这为我们开展好党的群众路线教育实践活动，进一步加强党的作风建设，确定了目标任务，提出了明确的要求，指明了方向。我们一定要充分认识开展教育实践活动的重要性，深刻认识加强党的作风建设的现实性、紧迫性，切实把思想和行动统一到中央的决策部署上来，不打折、不走样，全面自觉地贯彻区教工委动员部署会的各项要求，确保教育实践活动取得实效。

三要深刻认识开展党的群众路线教育实践活动是改进工作作风、增强党的生命力的需要。全心全意为人民服务是我党的宗旨，党在长期实践中创造和发展起来的群众路线是我们党的根本路线，是保持党同人民群众血肉联系的法宝。修于内而形于外。作风是党的性质、宗旨的外化，直接而深刻地反映了党对人民群众的态度。领导干部的工作作风、生活作风，关系着干部在人民群众中的形象，更关系着党风政风。开展党的群众路线教育实践活动，就是为了进一步引导党员干部牢固树立推动历史前进的决定性力量是人民群众的观点，自觉地尊重人民群众、相信人民群众、依靠人民群众，从而更加自觉地改进工作作风，实现在感情上贴近群众、思想上尊重群众、行动上深入群众，使我们的党获得最广泛最可靠最牢固的群众基础和力量源泉。

四要深刻认识开展党的群众路线教育实践活动是推进学校教育改革发展的需要。教育是为党和国家培养人才的事业，是与千家万户的民生问题息息相关，直接面对人民群众，从这个意义上说，学校广大党员干部和一线教师的群众观念至关重要。近几年来，我们学校没有通过开展优秀党员评比、师德标兵评选、精彩教师的宣传等工作，广大党员干部和一线教师的服务意识、工作作风、宗旨意识有了明显的下降，学校片面追求治愈的快速发展，取得了一系列成绩，家长的满意度还较高。但是我们不得不看到我们自身存在的问题。反应在教师身上的：体罚或变相体罚学生的问题，有偿家教或家养问题；滥订滥购学生教辅资料问题；滥收费、滥罚款问题；方应在我们干部身上：有的干部大局意识不强、在工作交叉中容易产生工作推诿现象，中层干部忙于事务性工作，缺乏对教育管理的系统性思考，对教师业务指导的还有待努力；方应在我们的工作态度上：有的教师不坐班或者坐班时间看手机电影、玩游戏；有的老师一学期不参加一次教研活动；有的教师不备课或者不按要求备课甚至不备而教；有的教师为了家教家养上课不教家教再教；有的教师超出职业道德底线从事第二职业，甚至有的老师自己不坐班、不教研、不备课还说一些风凉话。方应在我们工作艺术上：一些党员教师在管理学生的过程中态度生硬、方法简单粗暴，和家长接触还缺乏沟通的能力，不能很好地与家长沟通。解决这些问题的一个重要前提就是，我们要真正拥有、理解和执行党的群众路线。这有助于我们找出问题，深挖原因，寻求出路；有助于我们以为人民群众提供需要的、满意的服务为出发点，不断增强服务意识，提升服务能力，强化以学生为中心的服务理念；有助于我们牢固树立群众观点，以办人民满意教育为目标，不断进行自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，让我们的事业发展永葆不竭的动力。

二、认真学习，准确把握教育实践活动的目标要求

根据市教育局的要求，结合学校本学期工作实际，此次教育实践活动的指导思想是：全面贯彻落实党的十八大精神和习近平总书记一系列重要讲话精神，紧紧围绕保持党的先进性和纯洁性，以“为民务实清廉”为主题，以“三聚焦、三着力、三提高”为主线，以贯彻落实中央八项规定精神为切入点，按照十八届三中全会对深化教育综合改革的总体要求，切实加强作风建设，着力优化校风、教风和学风；切实加强能力建设，全面提高新形势下服务师生、服务学校、服务社会的能力；切实加强制度机制建设，促进办学模式、学校管理模式和人才培养模式的新突破，为打造朝阳教育强区、促进区域和谐发展提供坚强保障。

（一）聚焦“四风”突出问题，着力转变作风，提高宗旨意识。

严格按照中央、市委、市教育局提出的作风方面尤其是“四风”方面的突出问题，重点解决政绩观不正确，履行职责不作为，推诿扯皮效率不高等问题；注重解决宗旨意识淡化，信仰不够坚定，角色意识不强，先锋模范作用发挥不够等问题；突出解决校风方面管理不科学、育人氛围不浓厚，教风方面师德水平不高、教育理念不新，学风方面学习动力不足、实践能力不强等问题。通过聚焦检查，清扫思想上的杂念，整改行为上的不端，深化对群众观点和群众路线的认识，以实际行动体现作风改进，不断提高党员、干部的宗旨意识。

（二）聚焦群众关心的教育突出问题，着力保障改善民生，提高服务能力。

教育是百姓最关注的民生工程之一,关乎百姓切身利益。本着为民、利民、便民的原则，深入查摆领导干部工作中的缺位、不到位的问题，着力解决入学难、教育发展不均衡、教育发展后劲不足等问题，提高服务社会的能力。关注教师专业发展机制不健全、学生发展不全面等问题，紧扣师生需求，探索多种模式，提高服务师生的能力。深化教育领域综合改革，全面推动思想观念、发展方式和工作作风的转变，提高服务学校发展的能力。

（三）聚焦基层服务型党组织建设问题，着力完善体制机制，提高区域教育发展水平。

强化基层服务型党组织建设，着力解决基层部分党组织机制不健全、软弱涣散，政治核心和战斗堡垒作用发挥不明显等问题。紧密围绕教育教学中心工作，充分发挥基层党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用，不断提升党组织和党员的服务意识、服务能力，不断完善服务载体和服务机制，切实提高基层党组织的凝聚力和战斗力，切实发挥基层党组织的政治核心作用。实现在创新学校管理模式、办学模式和人才培养模式上的新突破。

三、精心组织，认真落实教育实践活动各项任务

这次的教育实践活动要求高、任务重，市教育局动员部署会议后学校班子成员就交换了意见形成了统一的意见。明确学校党政高度重视，切实加强组织领导，明确部门工作职责，制定配套方案采取有力举措，帮助群众解决实际问题，确保取得成效。在实际工作中，做到“四个不能”：

一是基本环节不能少。这次教育实践活动分四个环节进行，即①学习教育、听取意见环节，②查摆问题、开展批评环节，③整改落实、建章立制环节，④查缺补漏、总结提高环节。这四个环节是相互联系、相互促进的有机整体。学习教育、听取意见是基础，抓好这个环节，才能掌握思想武器，才能找准解决问题的参照坐标；查摆问题、开展批评是关键，问题找准了、批评搞好了，方向也就清晰了，目标也就明确了；整改落实、建章立制是根本，抓好这个环节，才能有所改进、真正提高；查缺补漏、总结提高是补充，只有这样，才能把成果巩固下来、坚持下去。我们一定要严格遵守这四个环节，把“四个环节”的要求贯通起来、衔接起来，将规定动作做到位。学校领导班子和党员干部，要认真查摆在“四风”方面存在的问题，深刻剖析原因，开展自我批评和诚恳的相互批评，进一步牢固树立管理就是服务的观念，提高工作满意度；要重点围绕为民务实清廉要求，对存在的突出问题进行认真梳理，进行党性分析和自我剖析，开展批评和自我批评；在整改落实、建章立制环节，重点针对作风方面存在的问题，提出解决对策，制定和落实整改方案；对一些群众反映的突出问题，进行集中治理。

二是方案措施不能虚。我们要以党的群众路线教育实践活动为契机，全方位推进各项工作体制机制、内容形式和管理方式手段的调整，探索贴近群众、引导群众、服务群众的新途径和新方法。经过前期准备和调研，学校《党的群众路线教育实践活动实施方案》已经制定，党支部要按照上级的要求，对照实施方案的工作安排，明确职责，密切配合，扎实推进教育实践活动的开展，把教育实践活动与推动学校改革发展和学校自主创新项目等工作紧密结合，着力解决突出问题，防止“空对空”。特别是针对职工及广大患者反映强烈的突出问题，要制定切实有效的整改方案，明确整改目标，落实整改责任和时间进度。

三是操作执行不能假。要坚决反对在活动操作执行过程中弄虚作假，坚持严肃认真、实事求是的原则，要在活动中注意掌握部门的工作特点，突出活动重点，抓住行动切入点，展现成果亮点。要明确在活动中发现了什么问题、采取了什么办法解决、什么时间解决、有什么效果，并在一定范围内进行公示，自觉接受群众的监督，力争做到“问题发现真实、方案制定实在、领导行动实干、活动结果实效、群众受益实惠”。要坚持用好的作风组织开展教育实践活动，力戒形式主义，决不走过场，做到“不虚”；着力解决实际问题，做到“不空”；紧紧围绕为民务实清廉，做到“不偏”，确保教育实践活动沿着正确轨道深入推进。

四是领导带头不能弱。按照上级的要求，学校领导班子和党员干部要对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除，实现干部工作作风的根本好转。我们要清楚的认识到领导干部既是这次教育实践活动的组织者，又是这次活动的参与者和示范者。我们学校在管理文化中提出了“动车机制”管理文化理念，党员干部在这样的管理文化中应发挥什么样的效用？归根结底就是一个“做”字、一个“实”字，要沉下身去工作，为政之要，贵在躬行，重在干事，《论语》中也说到领导干部“其身正，不令则行，其身不正，虽令则不行”。每个领导干部都要切实做到在“认识上更高一层、剖析上更深一步、整改上更好一筹、要求上更严一点”；要真正做到“五个带头”，即带头抓好学习教育，带头征求意见，带头查找问题、梳理问题、剖析问题，在这里我和我们所有的班子成员一起表态带头开展批评和自我批评，带头聚焦“四风”问题进行整改。相信只要领导和学校班子带好头，发挥好标杆和榜样作用，就一定能够开创有信心、有力量、有生机的教育实践活动新景象。

四、加强组织领导，确保教育实践活动取得实效

（一）明确领导责任，坚持主要领导亲自抓。

学校成立了党的群众路线教育实践活动领导小组，由我任组长。领导小组下设办公室，具体负责教育实践活动的组织协调和日常工作（这里由党支部统一辖管）。市教育局要求党支部书记为本支部教育实践活动第一责任人，要深入一线，靠前指挥，吃透政策原则，把握进度节奏，解决关键问题。学校领导班子成员既是活动的组织者、推进者，更是活动的重点参与对象，要发挥示范表率作用。相关部门要明确责任，密切配合，形成良好的组织领导和工作格局，促进活动取得实际成效。

（二）思想高度重视，精心组织实施。

在全党深入开展党的群众路线教育实践活动是当前和今后一个时期一项重要的政治任务。学校党员、干部要从战略和全局的高度予以重视。学校班子成员组成教育实践活动领导小组，明确工作职责，按照今天的会议精神和即将下发的实施方案要求，精心组织，周密安排，一个环节一个环节地推进，一项工作一项工作地落实，切实抓好党员、干部参加学习的纪律要求，做到时间、人员、内容到位，确保活动扎实推进。同时结合学校学期工作重点，发挥基层党支部和广大党员的主动性和创造性，在完成规定动作的同时，在实践载体和活动方式上，大胆创新，力求做到“规定动作不走样、自选动作有创新”，使教育实践活动更加具有针对性、有特色、有实效。（为了不影响学校的教学任务，有的时候我们会利用工作的边角时间和下班后时间完成，请大家理解支持）

（三）坚持统筹兼顾，做到日常工作和教育实践活动两手抓、两不误、两促进。

开展党的群众路线教育实践活动要立学校院工作实际，做好统筹安排，正确处理开展教育实践活动与做好日常学校教育教学等工作的关系，把教育实践活动与学校重点工作和年终考核相结合，把教育实践活动与学校管理理念和学校文化建设相结合，以教育实践活动推动学校中心工作，在推进中心工作中深化教育实践活动，借活动之力破解工作难题，把党员干部在活动中激发的工作热情转化为做好工作的动力，成为学校日常工作的载体和模式，以实实在在的行动和成效，让广大群众感受到教育实践活动带来的新变化新气象。

（四）加强宣传引导，营造良好氛围。

充分调动广大党员、群众的积极性，扩大教育实践活动的知晓率和覆盖面，积极宣传中央的决策部署，宣传活动的重大意义，宣传活动的经验成效，引导广大干部群众把思想和行动统一到中央精神上来。充分发挥学校网站、宣传栏、公示栏、电子屏等宣传媒介的作用，采取广大党员群众喜闻乐见的方式，通过活动简报等形式，大力宣传活动采取的新措施，反映教育实践活动的进展和实际成效，营造学习先进、争当先进的良好氛围，凝聚推动教育实践活动开展的正能量。进一步强化舆论监督，发挥好监督警示作用，扎实做好整改阶段各项工作，针对提出的问题和不足，切实督促，抓好落实，真见实效，让群众满意。

（五）自觉接受督导，强化监督检查。

督促检查是推进工作落实的重要手段，也是以往开展集中教育活动的重要经验。我们要认真接受市教育局督导组对学校教育实践活动的指导和监督，全力支持和配合学校督导组的工作。加强与督导组沟通，及时汇报活动进展情况，听取意见建议，保证把上级组织的要求落实到教育实践活动的各个环节。

老师们，这次教育实践活动时间紧、任务重、要求高，各级党组织要增强责任感和紧迫感，精心组织，周密安排，把开展好教育实践活动作为一项重大政治任务抓紧抓好抓实，抓出成效。要按照上级组织的部署要求，以高度的政治责任感，奋发有为的精神状态，求真务实的工作作风，立即行动，扎实推进，圆满完成群众路线教育实践活动各项任务，为学校教育改革发展提供源源不断的动力和政治保障，为办人民满意的教育而努力奋斗！

                                     谢谢大家！

                                                                       2014年2月27日星期四