-------记仙桃市第十一中学李进敏校长

 走进仙桃市第十一中学，从校门一眼望去，左边——绿油油的草坪、别致的花坛，给人以盎然生机；右边——笔直的法国梧桐，虎虎生威，绿树和办公楼相偎依，一阵风儿吹来，树叶哗啦啦作响，与莘莘学子朗朗的读书声相应和……今天的十一中一改往昔杂草丛生，破败不堪的景象，举目远望，十一中人脸上都洋溢着自信而灿烂的笑容！
 
    一、问渠哪得清如许，为有源头活水来
    在纺织工业园区，人们提到李校长，都会异口同声地说：他是一位有魄力的好校长！
    2008年8月，李校长走马上任后，雷历风行地为十一中先办了三件大事。第一件事是寻求园区政府和教育主管部门的支持，他说：学校的发展离不开上级领导的关心与支持。在他满腔的热情和巨大的人格魅力面前，有关部门开始关注十一中这只“丑小鸭”，给予了十一中优惠的招生政策和用人政策，并给予了十一中经济上和精神上的大力支持。第二件事是利用十一中的招牌，努力争取相关部门的经济援助。李校长以敏锐的眼光洞察到：学校之所以停滞不前，关键在于资金严重不足，教学设备陈旧落后，致使出现人才流失，生源质量不尽人意等连锁反应。十一中师生将永远铭记那激动人心的一幕：李校长在教育局和园区领导面前意气风发的演讲，他的赤诚，他的雄心壮志，他的才华，感染了在场的所有人，让在场每一个人对十一中的未来满怀憧憬，充满期待。接下来，他利用这笔筹备资金全面改善了校园环境，兴建了教学楼、学生宿舍楼、餐厅，硬化、绿化、美化了校园。添置了体育器材，建成了标准化实验室。第三件事是为十一中谋求优秀教师和优质的学生。李校长常说：“酒香也怕巷子深，更何况十一中这种后起之秀，一定要加大宣传”。自他上任以来，内抓改革，外树形象，通过电视、报刊等媒体，不断加大对十一中的宣传力度。最初，部分教师不理解他的做法，认为学校非商品，何须宣传？但李校长还是一如既往地带着学校的照片和相关资料，四方奔走，亲切地与兄弟学校师生畅谈，与各方面领导积极沟通，指出十一中是一所充满希望的学校，动员小升初的学生填报母校，这样由校长亲自下村拉生源的现象在仙桃还属首例。功夫不负有心人，连续几年，十一中都出现生源爆满的可喜现象，优质考生也纷纷慕名而来。高徒来了，名师呢？李校长深知一所成功的学校离不开一支高素质的教师队伍，近年他极其重视教师的发展，坚决不放过一个有利于教师学习和成长的机会，每学期，他都拨出相当的一部分资金，鼓励教师外出进修学习，如今，教师队伍素质明显提高。十一中学为什么能在李进敏同志接任后迅速崛起？老师们都说是李校长治校有方，打开了十一中学的新局面；李校长自己说是因为上级领导的关怀，师生们的共同努力；我要说：正是李校长以人为本的先进教育管理理念为十一中学注入源源不断的活水。

    二、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴
    新入十一中学的学生总会抱怨——学校的管理太严：进出校门要请假，乱扔垃圾要扣分，迟到早退要扣分，升国旗、早操哪一项都不可忽略。但日久天长，学生们懂了，正是这些严厉的制度保证了他们的学习时间，培养了良好的生活习惯和高尚的道德情操。李校长对学校的管理是严格，但同时他又处处为学生着想。校长信箱便是架起校长与学生之间的一座桥梁，他总能从学生情真意切的书信中聆听学生的心声，学生对校长寄予了莫大的信任。
    在人才管理领域，自李校长上任以来，以人为本，坚持“适才适用，适人适职”的原则，任人唯贤，不搞排资论辈，不搞文山会海，大胆起用中青年教师。现在，学校教师安教、乐教、善教的局面已经蔚然成风。这一切正是李校长精湛的用人艺术所取得的成果。他从典籍中寻求管理技巧，借鉴国内外名校管理的经验，常常挑灯夜读，苦苦摸索，他终于探寻出留住学校人才的措施，他总结出了掷地有声的话语：感情留人，事业留人，成就留人。

    如果说李校长是十一中学的一家之长，那么，他对家庭中的每一个成员都尽最大努力倾注自己的爱。他提出了“像经营家庭一样经营学校、像管理企业一样管理教师，像呵护子女一样呵护学生”的管理理念。他针对学校多数教师居住城区的状况，为他们配备教师寝室，保证教师的中午午休；一到节日，他总会带着学校领导对退休老教师挨家挨户去问寒问暖，并在十一中学形成了“每逢佳节必慰师”的“传统”，为退休教师的心田注入一股股暖流；他自己周末忙着规划学校的发展蓝图，筹划各方资金，节假日也难得与家人团聚。在十一中学处处都闪现着李校长奔波忙碌的身影，可是他却任劳任怨，正如他为公桌上的格言：做人以诚、执事以心、至臻至善、追求卓越。
    李校长不仅切实为学校办实事，解决实际困难，而且为广大教职员工提供了施展才华的广阔空间。俗话说：不想当将军的兵不是好兵。一位优秀的教师，谁不想充分展现个人的风采，实现自我的价值。李校长在十一中学为他们开辟了一片自由广阔的天地。几年来，十一中学不拘一格提拔人才。在仙桃市教育局的校长论坛上，李校长明确提出：“实践证明，如果我们领导公平、公正、合理地选拔人才，唯才是举，学校的教育教学质量将会蒸蒸日上、稳步上升。”与此同时，李校长又在十一中学启动“名师工程”，发挥骨干教师的作用，提出“出名师、育高徒，创名校”的口号，激励教师争当名师。
    在学生的教育上，李校长也有独特的方法。他始终坚持教学与育人并重，在教学过程中，他提出以经典诗词、节日、音乐、影视为载体，通过开展活动，促进我国优秀传统文化在教育教学过程中的渗透。

学校教务处编辑了《吟诗诵经》校本教材，要求学生熟读熟背经典诗词，促进学生养成爱经典、读经典、背经典的习惯。通过吟诵经典，丰富学生的知识，陶冶学生的情操。

为响应国家弘扬中华民族优秀传统文化的号召，他组织专班人员，编辑了《节日·文化·人生》校本教材。指定班级开展节日教育主题班会，以点带面，推动各班开展节日主题班会，让学生了解节日，增长知识，培养他们的爱国主义、集体主义精神和感恩意识、责任意识。

在音乐教学中，学校除按照部颁标准开齐开足音乐课程外，还统一要求每班成立合唱队，学校分部成立合唱团，每学期举行一次歌咏比赛，振奋学生精神。同时，学校编写了励志校歌——《相信我能行》，要求师生人人会唱，人人唱好。要求各班根据本班情况，确定能鼓舞人心、凝聚人力的班歌，另外，还在午间、课外活动等时段，探索利于校内广播系统在课堂上播放轻音乐，让学生在舒缓、优雅的音乐中快乐学习，也收到了一定的效果。

在语文、政治、历史等文科教学中，他提出将优秀影视剧引入课堂，教师有目的地进行引导。这样既激发了学生学习的兴趣，又让学生享受了我国的优秀文化大餐，净化了他们的心灵。

随着社会各界人士对十一中学的大力资助和十一中学自身的不断壮大，李校长向全体教师郑重承诺：“学校发展会一天比一天好！”这不是口号，我们相信这不久以后会成事实，因为我们清楚地看到李校长勇往直前，“衣带渐宽终不悔”；我们清楚地看到李校长“为伊消得人憔悴”，依旧斗志昂扬，雄心不改。

    三、红杏枝头春意闹

几滴汗水，几多收成。虽然十一中学教学条件落后，生源质量远远落后于仙桃市其它兄弟中学，但十一中学的领导、教师、学生凝成一股强大的凝聚力，艰苦奋斗，开拓进取。近两年，十一中学教学质量节节攀高。

    同时，李校长以人为本的科学管理为教师营造了一个轻松和谐上进的环境，使他们潜心教学与研究。据统计，一年来，十一中学教师在国家级刊物上发表的文章就达20多篇，省级刊物上发表的文章达32篇，市级刊物上发表的文章达45篇。连续几年来，获市优质课奖励的教师达26人次，省级优质课奖励的教师达15人次。
    伴随着十一中学师生所取得的累累硕果，李校长也用他骄人的成绩点缀了十一中学。2009年，他被评为市级优秀校长；2010年，他多次在全市校长会上作典型发言。近三年，他先后有多篇科研论文在全国各级报刊杂志发表，他教书育人，科学管理的事迹先后被《仙桃日报》、《仙桃教育》等报刊杂志上报道。2010年春，一位刚从师范大学毕业的新教师在十一中参加完教师资格证现场授课考试后，看了十一中学的幽雅环境与领导师生所焕发出的蓬勃朝气后，禁不住发出“师生齐奋进，十一中学尽是春”的感叹。
    是的，在李校长的带领下，十一中学迎来了明媚的春天。十一中学在崛起，崛起的背后凝聚着李校长辛勤的汗水与艰难的跋涉；十一中学正腾飞，腾飞的十一中学将是机遇与挑战的交融。

苍穹圆庐，星月穿空。国家经济的快速发展和宏观教育政策的调整，为义务教育学校的发展带来了希望的曙光。十一中人将在李进敏校长的带领下继续发扬传统，开拓新天，以德育为先，以学生为本，和谐共进，翱翔未来！我们相信：十一中学明天更美好！