为了切实做好应急安全工作，创建安全平安校园，培训我校广大师生员工在遇到火灾等突发事件时的应变能力，保障学校和全体师生的生命财产安全，本着“安全第一，预防为主”的思想，增强师生的消防意识，提高学生的逃生、自救、自护能力，结合我校实际情况，拟定小学部突发事件应急疏散方案。

一、时间：每月一次

二、实施对象：小学部全体师生

三、人员分工与职责：

组长：李进敏  刘永松   刘彦武

全面安排学校各个层面教师和学生按预定路线疏散，根据实际情况需要调整疏散人员、疏散途径等，及时处理疏散过程中的突发事件，全面保障学生安全疏散。

副组长：胡家杰   刘颖  罗秀娟    陈启辉   孙哲

按事先预定的分工安排，负责分管楼层上教师和学生按预定路线疏散，根据实际情况调整疏散人员、疏散途径等，及时处理疏散过程中的应急突发事件。

组  员：全体班主任 科任教师  卲毅  雷海燕  吴矩 

协助组长做好相关分管楼层的疏散工作，维护相关楼层的秩序，处理相关楼层的突发事件，保障学生安全疏散。

四、岗位安排：

1、四楼：楼层总负责——孙哲                                

 楼层引导员——卲毅

2、三楼：楼层总负责—— 罗秀娟                                                

                   楼层引导员——雷海燕

3、二楼：楼层总负责—— 陈启辉                                                

                   楼层引导员——吴矩

4、疏散目的地负责人：刘彦武    胡家杰  

  五、逃生疏散线路。

四楼走办公楼南边楼梯   三楼走中间楼梯     二楼走教学楼东边楼梯

六、疏散演练程序：

1、 警报器响起，全体学生立即按消防逃生预案展开行动。

2、各班班主任教师和科任教师组织好学生开始逃生演练，并有序迅速逃生到操场。

3、各班班主任到操场后整理队伍，清点人数。

七、疏散原则：

1、疏散时，远离建筑，撤离到安全空旷地带；

2、严禁推搡、拥挤、抢先、有序安全撤离；

3、楼梯疏散撤离队伍发生冲突时，按先到者优先原则，一律听从引导员指挥；

4、教师疏散撤离时，特别照顾特殊学生（特异体质；患病学生）。

八、岗位职责：

1、演练活动组长：全面负责整个疏散过程，发布各项指令；

2、演练活动组员：协助组长做好各项工作；

3\、楼层总负责：负责整层楼的师生疏散工作，并负责与指挥组联络；

4、楼梯引导员：指挥和调控学生的疏散撤离工作，并检查露面学生滞留情况；

5、班主任、德育联系人：向学生发出提示，负责陪伴学生有序撤离（班级）；

6、空课教师：协助其他教师帮助学生有序撤离（教师办公室）。

九、具体步骤：

1、一旦听到警报后指挥中心（演练活动组）成员马上集中于各自岗位开始指挥应急疏散；

2、全体师生立即自动启动《消防逃生演练方案》，正在上课的教师听到警报后，第一时间向学生发出：“现在可能发生火灾，请大家不要慌张，保持镇静，听从指挥，按预定方案迅速撤离！”警示，学生立即离开座位，按座位先后次序撤离教室；

3、楼梯引导员听到警报后，向学生重复提醒：“不要拥挤，不要交叉，听从指挥，注意安全，保持冷静！”学生撤离后，就近检查班级、厕所有没有滞留人员。

4、其他负责人员按事先分工及岗位职责做好应急疏散工作。

5、警报解除后，由组长作演练点评，点评后师生按原路线返回教室。

十、保障措施：

1、宣传消防知识，利用年级组政治学习时间对全体教职工演练方案进行培训，明确岗位职责，熟悉疏散线路、方法；

2、班主任负责教室内课桌椅的合理排放，排除应急疏散过程中可能出现的障碍；

3、加强对学生心理疏导，降低灾害恐慌心理。

十一中小学部

2011年3月