为了营造出良好的教风和学风，促进教师专业成长，实现我校教育教学改革的新突破。我校根据市教科院的安排进行了十月教研活动月的学习。本次活动共分为三个阶段：第一阶段是学习教研和教学两个常规；第二阶段是教师开门课，教师评价教师、学生评价教师；第三阶段是命制中考试卷。通过活动我校的教师变化很大、收获很多。现对本次活动作如下总结：

1、两个常规的学习认真。两个常规在今年暑期的集训中老师们就有接触，但没能及时的运用到工作之中，部分教师有些遗忘。为此我校又重新准备资料，组织了两次学习活动，每个教师在校本学习的笔记本上作了详细的笔记。通过学习使教师们明白了如何规范自己的教学行为；如何更好地进行备、教、改、导；明白了重视学生的“学”的重要性；明白了知识的传授不仅仅是课堂上的那四十多分钟的教学……。学习特别认真的教师有：胡红莲、钟驰华、光正红、胡明、周红霞、郑云娇等。

2、教师的开门课很有研究价值。本次的开门课与以往不同，不同之处在于：以往的开门课都是教师自己备课，而这次是年级组教师先按照常规的流程进行集体备课，形成教案后再每个教师根据各班学情进行修改；以往的公开课只是重视有没有完成任务，流于形式，而本次开门课更加关注之前的备课和课后的讨论与反思。以这种形式开展的公开课更有深度和收获，对每位教师近期的教学习惯的养成有一定的帮助，进一步促进了对“两规”的理解。本次讲课讲出水平的教师有：刘永松、彭娟、樊启文、杜璐、肖爱军、梁锦等。

3、学生的评教对教师有一定的警醒。教育专家和教育部门早就提出学生与教师是平等的，尊重学生爱护学生才能得到学生的尊重，正所谓亲其师信其道。有些教师总是认为比学生高一辈，可以随意的训斥；也不明白自己的言行对学生的影响有多大。通过学生评教拉近教师了与学生之间的距离；纠正了部分教师未重视的不良教学行为，如：坐着上课、上课接听电话、教学随意，让学生感到杂乱、重复性的作业过多，加重了学生负担等；为教学管理提出了新的要求。

4、通过试卷的命制促进了教师的业务学习。我校处于城乡结合部，很少有教师参与大型的出卷活动，有些教师不知道出卷的程序，可能还有教师根本不知道要考哪些知识点。本次试卷命制活动我校首先进行了出卷的动员，然后组织教师学习命制试卷的基本流程和基本要求，最后才按照课标和2013年的考纲进行试卷的命制。收到了不错的效果。接着我们按照试卷的准确度、效度、难易程度和题目的新颖程度四个方面对试卷进行了评比。有如下教师试卷质量较高：彭娟、樊启文、李翠红、程伟、兰远怀等。

总之，我校认为市教科院本次安排的活动方案结合了教师的实际，设计的活动很有针对性，对每位教师的提高是很大的促进。我校教师在本次活动中收获很大，积极性和业务水平也有了很大的提高。今后我们也将在教科院的领导下切实认真地开展各项活动。

                                       仙桃市第十一中学

                                           2013年11月