一、指导思想：
    以党和国家的教育方针为指导，以开展党员先进性教育活动为动力，树立“以现代教育育现代人”的理念，实施新课程标准，改革课堂教学模式为中心，抓住机遇，转变观念，提高课堂教学效率，提高教学研究与科研能力，促进学校教育教学质量的提高。
二、工作重点：
    1、加强理论学习，更新和转变教育观念。
     要组织广大教师学习教育部、省教育厅和市教育局关于中考和高中招生改革的有关文件，学习新课程标准，学习洋思经验，改革课堂教学结构，优化课堂教学，探讨教学方式与学习方法的改变，建立新的教学评估体系，培养学生的创新精神与创新能力。
    2、抓好常规教学的研究与检查工作，提高课堂教学效率，全面提高教育教学质量。
    常规教学研究活动做到规范化制度化，要使每次活动收到良好的效果，要不定期开展教学检查，促进教学工作，使教学行为规范化。要狠抓集体备课，做到“四定”：定时间、内容、地点、主讲人，七有：有上周教学反馈，有本周教学设计，有学习资料和笔记，有中心发言材料，有教师发言记录，有教师讲课听课评课的安排，有课后集体讨论与反思记载。初三年级重点抓好中考的复习备考工作，要关注中考命题的走向，研究中考命题的特点，围绕中考扎实开展备考方式、检查落实、模拟训练等方面的工作，力争中考取得好成绩。基础年级重点以洋思经验为借鉴，开展教学方式与学习方法探讨，摸索一条具有三中特色的教学模式。      3、坚持科教兴校的思想，抓好教师队伍建设。
     学校的发展靠教师，要实施新课程标准，改革教学方式，提高教育质量必须有一支高素质的教师队伍。我们要加强教师的理论学习，加强教师培训，让教师掌握新的教育理念，采用先进的教学方法与规律，掌握应用现代教育技术手段服务教学。要发挥骨干教师、学科带头人的作用，要加强青年教师培训，提高青年教师的综合素质，使青年教师成为教学教研的中坚和骨干力量。
三、主要措施
    1、以教研组为核心开展教学研究和课题研究，本学期各教研组要组织4次左右大型教研活动和集体备课活动，每次活动要有具体的目的、主题、时间、地点、中心发言人，要有针对性、注重过程、收到实效。课题研究要组织理论培训、实践指导，老中青教师相结合，要进行交流协作，要出成果。
    2、以备课组为中心，开展教材、教法的研究，学习新的课程标准，集中备课，统一教学进度与要求，研究和开展探究式、研究性学习，研究如何利用现代教育技术手段提高各学科的教学水平与能力。备课组活动必须坚持每周一次。每次活动都要扎实进行，严禁借教研活动之名，行吃喝玩乐之实，一经发现通报批评，严肃查处。
    3、加强青年教师队伍建设与培训，提高青年教师的综合能力。青年教师要加强自身的业务学习，虚心学习学科带头人等骨干教师的教学教科研的经验。成立青年教师攻关小组，实行一对一“导师制”，促进他们教学水平的提高。青年教师每周写一篇教学后记或体会，每学期写1万字以上的学习笔记，丰富自己的学习生活。
    4、加强教学研究活动的管理工作，建立教师业务档案，把教师参加业务学习，执教各种学术课，撰写的教学论文和开展课题研究的资料等记入业务档案中。教研组长工作参照考评办法进行考评。各教研组长对每次教研活动要做好详细的记载。
四、主要教研活动安排
九月  1、召开教研组长、备课组长会议；
      2、各教研组制定教研计划，各备课组制定教学进度计划；
      3、古诗文竞赛方案出台并实施。
      4、参加各学科中考备考会议，传达会议精神；
      5、三年级各学科制定中考的详细复习计划；
 十月  1、教研月活动启动；
       2、集体备课全面展开；

       3、数学优质课比武。

十一月  1、期中考试并进行质量分析；

        2、“教学六环节”总结交流。

十二月  1、论文撰写、教学反思、随笔的评比；    2、培优辅差竞赛。
2013年元月  1、“六步教学法”模式的研讨总结； 2、学校教科研工作总结。