（陈代新）

    为了有效地促进校本教研全面深入的实施，促进教师专业水平不断提升。为了确保今年“教科研月”活动的扎实开展，根据市教科院意见，结合我校实际，特制定此方案。

一、活动主题：

探讨课堂教学新模式、新方法，开创校本教研新途径，促进教师成长。深度解读课标、教材和教参，切实增强课堂教学实效。

二、活动时间：

2012年2月20日——3月30日

三、领导小组：

    组  长：李进敏

    副组长：樊启文  陈代新  

    成  员：各年级教研组长、备课组长

四、活动目的：

1、使全体教师形成良好的职业道德，巩固教师的敬业爱生情操，增强他们的事业心和人格魅力，提高其工作责任心。

2、更新教育观念，增强改革意识，树立正确的知识观、教育观、质量观和人才观，提高实施素质教育的能力和水平。

3、掌握学科基础知识，明确学科知识、能力、思想目标，熟悉大纲规定的学科教学目的、任务和要求，把握教材特点，弄清知识点，抓准重难点，明确训练项目及其要求，灵活组织教材，适当选择教法。

4、掌握备课、写教案的基本功。备课做到“六备”，即备课标、备教材、备学生、备教法、备学法指导、备习题；写教案要做到目的明确，重点难点明确，步骤明确，方法明确，并要做到教案规范化。

5、掌握课堂教学中课的导入、讲解、提问、板书、演示、结束等教学技能，做到分项规范，整体优化。

6、课堂教学要体现出教学的基本常规、教学的基本技能和教学特色，并根据个人实际情况，分别达到“达标课”、“优质课”和“创新课”等不同训练标准。

7、激发教师基本功训练的热情，切实提高教师基本功素质。

五、活动方式：

    1、问题讨论。围绕本次“教科研月”活动主题和针对课改中的疑难问题，结合教师的课堂教学案例，组织教师开展一次大讨论，比如如何依据新课标提出的基本理念来解读教材和创新教材、如何运用课标和教参来解读教材和改进教学等。

    2、教学研讨。各学科认真组织两次集体备课。集体备课要严格做到“十有”，即有明确主题、有主持人、有中心发言人、有教研组全体成员参加、有相互讨论、有通识性教案、有教学观摩、有教学反思、有领导参与、有活动记载。

六、活动安排：

1、学科带头人示范课。

2月20日——3月1日

2、准备动员阶段：

3月2日——3月8日

每一位教师系统地读一本教育理论专著，同时配齐“三书”（课标、教材、教参）和学习笔记本，按学科组织专题辅导讲座各1次，并研读“三书”，每人完成5000字学习笔记。

3、具体实施阶段：

3月9日——3月26日

要求全体教师参加校级常态课（抽签课）教学研究活动

A、组织教师参加集体备课，由教导处牵头领导，各教研组组长具体操作进行教育教学反思、探究实践活动。要求全体教师在反思探究的基础上每周一节集体备课、在各组反思、探究的基础上人人填写教师教育教学反思。

B、每位教师做好上一堂教学研究课的准备，围绕新课改、多媒体教学、尝试新教法、全面提高教学质量等方面进行。学校教导处将组织评委对每一位教师的授课情况量化打分，作为学期末课堂教学评价依据。讲课以抽签的形式确定。

4、总结交流阶段：

3月27日——3月30日

A、教科室组织人员对教师学习、笔记情况进行检查备案。

B、听评思写。本次“教科研月”要求教师听、评课不少于10节，撰写教学随笔不少于3篇，围绕本次“教学管理月”活动主题撰写教学案例或教学论文1篇。

C、活动总结。

                                                仙桃十一中

                                              2012年2月28年

附：教研活动安排表