为了丰富“课内比教学”的内容和形式，深入持久的发展“课内比教学”活动，我校“大练兵”活动为契机，在全体教师中进行“备课、说课、讲课、评课、反思”等“大练兵”活动，活动时间为一个多月，即2011年10月7日至2011年11月11日，取得了很好的效果。

一．内容

 1.宣传

    在10月7日至10日，我校通过教师大会，教研组长会，大力宣传“课内比教学”之“大练兵”活动重要性，也提出了口号：练兵、练能、练素质，课内、课外展风采，激情课堂、燃烧青春，共创高校课堂。

2．在10月11日至13日，我校开展了全体教师基本功训练，结合“课内比教学”教学基本功评价标准，加强了学习与培训，教师们的教学基本功得到加强。

3.10月14、15日，开展了全体教师专业知识培训。根据专业能力的考试要求，针对教材教法，教学技能，教学反思等内容开展了培训。

4.10月6日至20日开展了全体教师备课、说课和教学反思“大练兵”

（1）开展了集体备课。我校以语文、数学、英语、综合四个教研组为单位，进行集体备课活动，各学科教研组织了集体备课研讨4次。

（2）开展了说课练兵。在学科教研组内进行小组说课练兵活动。在集体备课的基础上，老师们人人说课，人人有记录。

5.10月21日——11月5日开展了上课练兵。无论是李校长的历史带头课，骨干教师的示范课，青年教师的邀请课成长课，都是精心准备的结果，自然取得了令人满意的效果，刘校长倾情演绎的多媒体课堂拉开了本次练兵的序幕。

6.11月6日——11日开展了教学反思练兵，每位教师至少写2篇教学反思学校也对教师的教学反思进行了检查和指导。

二．先进典型和成功的经验

1.先进典型

刘校长和樊校长带头进行课改，将杜郎口教学模式发挥到了极致，数学组胡代好、田正宏精心准备各个环节，深受学生喜爱。语文组胡红莲，秦文老师精心备课，不厌其烦在每个班级轮流试讲，提高了自己的教学能力。英语组李翠红，黄平教师在校长的鼓励下，带头进行课堂改革，学生成绩明显提高。综合组肖艳、郭威、昌春燕不甘人后，积极探索形成了自己的独特教学模式和风格。昌春燕在10月下旬全市的物理优质课比赛中荣获一等奖。

2.成功经验

（1）大练兵活动是提高课堂教学质量的有效措施之一，促进了广大教师教学的整体教学水平，提高了学校的教学质量，也为学校的教学管理水平打下良好的基础。

（2）充分发挥了优秀教师在学校教学方面的榜样带头作用，也为教师们提供人人争先的平台，增强了广大教师的竞争意识，激发了教师努力达到最佳教学效果的积极性，形成了在教学领域赶、比、超的良好局面。

（3）“全面参与、热情高涨，听他人的“精秒”，磨自己“绝招”，人人站在为学生发展的高度审视自己的教学，勇于亮剑，开展教学比武。无论是校长的带头课，骨干教师的示范课，青年教师的邀请课，成长课，都是精心准备的结果，都取得了令人满意的成绩。

（4）通过这次教学比武，形成了我校的教学模式，即转变了教学思想。核心是“以教师为中心”转变“以学生为中心”，关注学生的学习做到为学而教。

具体有5个转变：

①    从教师的舞台转变为学生的舞台。

②    从教教材转变为教课程。

③    由单一转变为多元模式。

④    由传授知识转变为教学模式指导。

⑤    由学科的不伦不类转变为突出学科本色。

  （5）存在问题：

①多媒体等新的教学手段利用还不够，部分教师的板书、普通话、简笔画等基本功有待提高，脱稿说课有待加强。

②部分教师对课堂教学的研究还不够，特别是缺令激发学生的探究知识的兴趣和欲望，引导学生发现问题，解决问题等方面的研究。

通过这次“大练兵”，我校教师积极参加学校组织的理论学习、集体备课、小组交流、教学比武等岗位练兵活动，以科学的教学理论学习充实个人专业素质，以精美的案例评价擦亮自己的眼睛，在集体备课的智慧碰撞中拓宽教育视野、在比武交流中推动课堂教学的精彩纷呈、在课后反思中夯实自身成长路基。